“双百”危机——接受哈尔滨《家庭教育报》采访

　　声明：哈尔滨陈晓光心理咨询工作室提供案例给媒体时，来访者姓名、生活背景，事件细节均经过处理，以保护其隐私。

　　蒙蒙因一次考试获得意外的100分，妈妈惊奇地发现并拼命“挖掘”女儿的“潜力”，结果七岁的太儿承受不了妈妈对她的学习安排，由此变得郁郁寡欢。

盲目母亲自毁女儿天分

　　“可怜天下父母心”，父爱、母爱是天底下最神圣、最伟大的爱，无论父母怎样严厉地管教、要求孩子，其出发点都是为了孩子好，希望孩子将来幸福。但是，父母对待孩子的方式会因其出发点是好的就理所当然地认为自己的做法永远正确吗?父母真正站在孩子的角度考虑问题了吗?父母对孩子的爱是否也存在“霸权"呢?如果存在“霸权”，那父母真应该自己好好反思一下自己了。
　　近日，记者采访了哈尔滨市的多家心理咨询中心。据了解，在暑假这段时间，到心理咨询中心进行咨询的学生及其家长普遍增多，其咨询的原因：主要是家长不满意孩子的学习成绩，孩子即使存学习上处于中等生的位置，家长也不满意。在哈尔滨陈晓光心理咨询工作室，记者就了解到了这样一个典型的真实案例。

都是双百惹的“祸”
　　个案主人公名叫蒙蒙，是哈市某小学一年级的学生。她是一个活泼、漂亮的女孩，拥有一双水灵灵的大眼睛。她从小就爱唱爱跳，尤其喜欢舞蹈。在她刚满五岁的时候，就吵着要求妈妈教她跳舞，作为护士的妈妈在女儿再三的要求下，让女儿参加了舞蹈班。女儿在舞蹈班的表现尤为出色，老师教完一遍的动作她就会马上领会，回到家后跳给家人看，亲戚朋友们都夸她将来一定能成为一个美丽的舞者、出色的舞蹈家。蒙蒙听后里美滋滋的。
　　渐渐地，蒙蒙顺利地上了小学一年级。在学校，蒙蒙学习还可以，每次考试语文和数学都是90多分，在课业增加的情况下，蒙蒙依然没有放弃舞蹈的梦想。蒙蒙母亲看到孩子的学习还可以，也没太管孩子的业余爱好。一年级的日子虽说不如幼儿园轻松，蒙蒙过得也算平稳、快乐。但是，这种平静的日子却出乎意料地被一次考试所打破——那是一年级上学期的一次期中考试，蒙蒙考了个双科都是100分。考试打满分本应该是令学生兴奋的事情，但是蒙蒙却恨那次考试，因为从那次考试以后，妈妈对她的学习倍加“关心"了。当她在家跳舞的时候，妈妈再也不像从前那样当她的忠实观众，而是催促她赶快去学习，让她保持双百的考试记录。妈妈看到她这样优异的学习成绩，又考虑到周围同事家的孩子参加各种各样补习班的时候，也毫不犹豫地给蒙蒙报上了名。蒙蒙的生活由此发生了翻天覆地的变化。
　　蒙蒙每周一、三、五晚上参加奥数班，周二、四、六晚上参加英语辅导班，只有到周日的时候，蒙蒙才感到真正找回自己——去她最喜欢的舞蹈班学跳舞。由于参加课外辅导班的原因，蒙蒙每天做完学校留的家庭作业之后还得做辅导班剔币留的作业，每天都要学习到晚上十一、二点才能睡觉，一天下来，疲惫不堪，根本没有精力再去跳舞了。尽管这样，蒙蒙也没有反抗过妈妈的安排，只是默默地忍受着。有时在晚上做作业的时候，妈妈发现她困倦、打不起精神时竟用力敲敲着桌子，还用手指撮着蒙蒙的额头，蒙蒙感到伤心极了。
母亲困惑：蒙蒙为啥变了？
　　蒙蒙在这样的生活状态下变了：目光变得呆滞，在课堂上总走神，有时竟莫名其妙地哭泣，妈妈问她原因，她也闭口不说；学习成绩直线下降，在一年级下学期的期末考试中，她数学竟打了60多分；成绩下降暂且不提，就连最喜欢的舞蹈，她也没有兴趣再去学了，每天只是拖着疲倦的身体在学校与辅导班之间盘旋。母亲看到蒙蒙这个样子，心慌了，认为蒙蒙的心理出现了问题，带着蒙蒙前去心理咨询中心咨询。
　　“蒙蒙上课溜号，还总是哭泣，她这么小的年纪也不愁吃不愁穿的，怎么会变得郁郁寡欢了呢?”蒙蒙妈妈面对着心理咨询师，此时，积压在她内心深处的困惑一涌而出。“蒙蒙是聪明的孩子呀，在舞蹈班，老师教的动作，她看完一遍就能完全领会。在学校考试还打过双百，我那时在学习上没有太管她，怎么我现在对她要求提高，给她安排充足的时间学习，这反倒适得其反了呢?蒙蒙是不是真的心理存在问题呢?”

案例分析
　　母亲误区一：蒙蒙考双百的那次考试应该是一次偶然，并不能说明蒙蒙的思维、分析能力也达到了一个新的台阶，因为她毕竟只有七、八岁，脑的发育尚不完全，这时，母亲看到蒙蒙考试打双百就盲目地认为孩子有能力、有潜能，由此给孩子增加一些课外辅导班，全然不征求孩子的意见，也不知道孩子究竟能承担得起多少，不知道孩子成长各个阶段的需要，这对孩子来说是一种伤害。
　　误区二：母亲在督促孩子学习的过程中，用手指撮孩子的额头等这些细节的动作语言也是不对的。过激的动作或语言会严重地伤害孩子的自尊心，久而久之，孩子会越来越疏远母亲。
　　误区三：母亲盲目地拿自己家的孩子与同事家的孩子进行攀比，同事家孩子会的，自己家孩子也要学会，这样的做法是可怕的。拿孩子当攀比的工具，以此来满足自己的骄傲感、成就感，这本身就是不尊重孩子是一个独立个体的事实。

链接一：给蒙蒙“妈妈们”的贴心话
　　蒙蒙妈妈的苦心我们作父母的都能理解，但是我们做父母的，在教育孩子成长的过程中一定要时刻反思一下自己的教育方法是否适合孩子，只有适合的教育才是最好的教育。蒙蒙妈妈在教育孩子的过程中，在安排孩子时，也应事先问问自己这是谁的需要，要多征求孩子本人的意见。孩子在青春期前的这段时间里，我们应多发现孩子身上的优点，并教孩子学会正确找出自身优点并加以发挥的能力，这比一味地发现孩子的缺点并进行教诲的方式要好很多。再者，父母与孩子相处的过程中，一定要注意自己的言谈举止这些细节，因为父母不经意的一个动作就可能对孩子幼小的心灵造成伤害。现在的孩子不同以前的孩子，所以我们做父母的也应多学习、了解有关孩子成长各阶段的需求与特点，这样才能掌握孩子各个时期的表现，真正做到了解孩子，站在孩子的角度考虑问题。 

链接二：去咨询室的孩子都有心理问题吗？
　　中国大多数的父母认为把孩子培养成在学习上出类拔萃的人就是教育的成功，而忽略孩子内心真正的需求。判断教育成功的关键在于看其孩子是否有幸福感，是否适应环境，喜欢并接纳自己。那些接纳自己并顺从自己选择的人，他们有很强的责任感，会很好地适应社会。同比，学习成绩优异的人不一定能适应社会。蒙蒙妈妈们应该反思一下，“你们的孩子都是‘问题’孩子吗?”家庭是一个系统，孩子出现问题只能说明家庭这个系统出现了问题，不单单是孩子本人的问题。孩子的问题反映的是养育环境的问题，也就是通常意义上父母的问题。所以父母在发现孩子问题的时候是不是应该反思一下自己呢?找一找自己身上的原因，这才能治本呀!

关键字：哈尔滨,心理咨询

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